FORMATION EN ACCOMPAGNEMENT DU DEUIL PÉRINATAL

Une formation certifiante de 45 heures, destinée aux doulas et aux professionnel·les de la périnatalité, pour développer les connaissances, la posture et les outils nécessaires à un accompagnement sensible, éclairé et respectueux des personnes et des familles traversant une perte périnatale.

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PARCE QUE LA MORT ARRIVE…

La mort fait partie de la périnatalité. Pourtant, lorsqu’une grossesse s’arrête, qu’un diagnostic bouleverse l’avenir imaginé, qu’un bébé meurt avant, pendant ou après sa naissance, les professionnel·les et les accompagnant·es se retrouvent encore trop souvent insuffisamment préparé·es.

Comment accompagner lorsque l’issue n’est plus celle qui était espérée? Que dire lorsque les mots manquent? Comment soutenir une décision, une naissance, un postpartum sans bébé, un deuil? Comment être présent.e sans chercher à réparer, rassurer ou donner un sens à ce qui arrive?

Accompagner la mort et le deuil périnatal demande des connaissances, des compétences et une posture qui s’apprennent.

Cette formation est née de la nécessité de mieux préparer les professionel.les et les accompagnent.es de la périnatalité à rester présents lorsque la naissance rencontre aussi la perte, le deuil et parfois la mort.

Une formation de 45 heures 100% en ligne

Un parcours immersif qui allie savoir, intégration et pratique.

Une formation de 45h

Découvrez notre gamme de services conçus pour vous aider à aller de l’avant en toute confiance, quelle que soit la prochaine direction que vous prendrez.

LE PROGRAMME

MODULE 1 — Comprendre les pertes reproductives et le deuil périnatal

Définitions · continuum des pertes · terminologie · deuil périnatal · mort fœtale et néonatale · pertes reconnues et invisibilisées · langage et représentations de la mort.

MODULE 2 — Comprendre le corps

Physiologie de la perte · développement embryofœtal · saignements et expulsion · prises en charge expectative, médicamenteuse et procédurale · accouchement · postpartum · signes d’alerte · champ de pratique.

MODULE 3 — Interruption volontaire de grossesse

IVG médicamenteuse et procédurale · préparation · accompagnement · consentement · vécu émotionnel · ambivalence · soulagement · stigmatisation · justice reproductive.

MODULE 4 — Fausse couche et autres pertes de grossesse

Grossesse biochimique · grossesse arrêtée · fausse couche précoce et tardive · grossesse extra-utérine · grossesse molaire · accompagnement à domicile · récupération physique et émotionnelle.

MODULE 5 — Fertilité, PMA/FIV et pertes reproductives

Infertilité · stimulation · IUI · FIV · ICSI · transfert · échec d’implantation · pertes embryonnaires · PGT · embryons congelés · arrêt des traitements · deuils invisibles de la PMA.

MODULE 6 — Pertes multiples, récurrentes et deuil cumulatif

Fausses couches récurrentes · échecs répétés de PMA · perte d’un jumeau · jumeau disparu · réduction fœtale · grossesse multiple · accumulation des pertes · déclencheurs et mémoire.

MODULE 7 — Diagnostic anténatal et IMG

Annonce · anomalie ou maladie fœtale · incertitude pronostique · investigations · décision de poursuivre ou d’interrompre · soutien décisionnel non directif · préparation de la naissance.

MODULE 8 — Mort fœtale, mortinaissance et enfantement

Annonce de la mort · temps entre diagnostic et naissance · travail · douleur · soutien · rencontrer son bébé · peau à peau · photographies · empreintes · souvenirs · séparation.

MODULE 9 — Soins palliatifs périnataux et mort néonatale

Diagnostic limitant la vie · projet de naissance · projet de soins · temps de vie · USIN/NICU · limitation des traitements · mort du nouveau-né · soins après la mort · quitter l’hôpital sans son bébé.

MODULE 10 — Le postpartum sans bébé

Involution · lochies · récupération · changements hormonaux · lactation · montée laiteuse · suppression ou maintien de la lactation · sexualité · retour des menstruations · retour à la vie quotidienne.

MODULE 11 — Deuil, trauma, famille et rituels

Modèles contemporains du deuil · deuil désavoué · trauma · couple · fratrie · grands-parents · culture · spiritualité · rites · mémoire · anniversaires · reconnaître quand référer.

MODULE 12 — Après la perte : continuer son histoire reproductive

Grossesse après une perte · franchir les dates et seuils · préparer l’enfantement · accueillir un bébé vivant · postpartum après une perte · place du bébé décédé · fin du projet reproductif · décision de ne plus agra

LES STATISTIQUES

UNE RÉALITÉ BEAUCOUP PLUS FRÉQUENTE QU’ON NE L’IMAGINE.

Je ferais ici 4 ou 5 grands chiffres très graphiques, pas une avalanche de statistiques.

15 à 25 %

des grossesses se terminent par une fausse couche.

L’Agence de la santé publique du Canada rappelle également que plusieurs pertes très précoces ne sont jamais comptabilisées parce qu’elles surviennent avant même que la grossesse soit connue.

1 à 2 %

des grossesses diagnostiquées sont ectopiques.

Derrière ces chiffres se trouvent parfois une urgence médicale, la fin brutale d’un projet de grossesse et un deuil dont la légitimité est encore trop souvent minimisée.

Près de 2 millions

de bébés sont mort-nés chaque année dans le monde.

L’OMS définit ici la mortinaissance comme le décès d’un bébé à partir de 28 semaines, avant ou pendant la naissance; les définitions administratives varient toutefois selon les pays et les juridictions.

46 %

des mortinaissances dans le monde étaient intrapartum en 2023 — c’est-à-dire survenues pendant le travail.

Cette proportion varie considérablement selon les régions et l’accès aux soins; elle est nettement plus faible dans les régions à revenu élevé.

Les anomalies congénitales

demeurent une cause majeure de mortalité infantile au Canada.

Les données canadiennes récentes indiquent qu’environ 5 % des nourrissons présentant l’une des anomalies congénitales majeures surveillées décèdent au cours de leur première année de vie. Mais une anomalie n’est évidemment pas synonyme de décès : nombre d’entre elles sont compatibles avec une vie longue et sans répercussions majeures.

Puis, une phrase seule :

Derrière chacun de ces chiffres, il y a une histoire. Et autour de chacune de ces histoires, il devrait y avoir des personnes formées pour accompagner.

Pour la landing page, je mettrais les sources scientifiques en tout petit sous la section, avec année + organisme. Ça donne beaucoup de crédibilité sans transformer la page en article académique.

Nos services

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